秋高氣爽
11/15/2007
昨晚大風大雨過後，今早送Luka去校車站的路上，發現一夜間幾乎所有的樹都成火紅一片，地上、空中則突然到處是隨風飛舞的紅葉，似乎一夜間，大地就換上秋天的顏色了。十一月中，也該是秋天了。很多人覺得秋天萬物蕭瑟，挺感傷的，可是以媽媽現在的心情看秋天，只覺落葉繽紛、紅黃澄綠 五彩顏色，太陽高掛、秋高氣爽，真是天涼好個秋啊！好吧，人逢喜事精神爽，Luka娘心情從昨天下午爽到現在，滿院子、滿地的落葉當然愈看愈可愛了！
昨天下午是Luka這學期家長老師會Parent-Teacher meeting。雖然媽媽之前因為去講故事有跟老師聊一下，所以知道Luka在學校一些情形，所以並不預期會聽到什麼不滿，不過也不知道結果會讓人這麼爽！
老師坐下來開始談Luka第一句話，就是笑得很開心地跟媽媽說：「It's really a JOY, a PLEASURE to have Luka in our class!」翻成中文就是說「有Luka在我們班上真是一件令人歡喜快樂的事」。哪個當媽的聽到這句話不會樂得輕飄飄像要飛起來，那個媽八成是宇宙無敵超級嚴肅的媽，不過我不是，所以老師的第一句話就讓Luka娘樂上天了。之後的二十分鐘就在一陣輕鬆笑談中度過。基本上Luka又發揮他sweetheart小甜心的本事，讓老師提到他就是禁不住地微笑；Luka很健談talktive，而且永遠有話題可以跟老師聊半天；Luka知道的事情很多Knowledgeable，老師上課問問題時喜歡有Luka在，因為唯一每次都能提供正確答案的小朋友就是Luka，而不是像 譬如有時候老師問O開頭的字，有小朋友會回答「like」之類讓老師很無奈的答案；小朋友們都喜歡Luka，老師定期會幫小朋友們換位置，因為有些小朋友可能跟特定小朋友不合，或是太合了，所以上課時就會有不一樣的麻煩，所以要常常換位置，而每次換位置幾乎一定都會有Luka，不是因為Luka不乖，而是不管他坐到哪裡去，都能有一樣的表現，而且還能幫助鄰居小朋友表現良好，he can do good and help other kids do good wherever he sits with whoever, kids like him；到目前為止評估的讀、寫、拼音、說故事進度，Luka幾乎都已經達到明年五月底學校要求的程度，甚至還有一項已經是一年級結束時該有的程度 - recognizes many high frequency words可以認得很多常見的字，不過因為Kindergarten沒有分級測試，從一年級開始才有，所以老師學年結束前會推薦一定要讓Luka做評估測試，因為她覺得Luka應該到Gifted class〈大概是像台灣的資源班吧〉；Luka很積極參與每件事Loves to participate〈換句話說就是很雞婆，什麼都要參一腳？！〉；他們現在開始有閱讀小組，老師採能力分組，因為她不想影響個別小朋友的進度，Luka的組只有兩個人，Luka和另一個小朋友，因為她想讓這一組讀比較有挑戰性的書〈Luka爹曰：「才兩個人的讀書小組喔？應該很難討論出什麼。」Luka娘回：「五歲的小朋友是知道什麼是討論啊？！」〉；諸如此類的談話，難怪Luka娘很爽！！
Luka爹就很感慨地：「怎會差這麼多？蒙特梭利學校不要他，可是傳統學校不管以前私立pre-k和現在公立Kindergarten的老師都這麼喜歡他，看樣子Luka適合傳統制度。」其實Luka娘想想，Luka一直不是很容易就能馬上接納陌生事物的人，他對陌生的人事物幾乎都有排斥感，可是一但他習慣了，甚至進而喜歡這個人和這個環境，他會馬上從刺蝟變成甜心，所以蒙特梭利學校派兩個陌生人、在陌生的環境跟Luka面談，Luka當然只會排斥了。就像Luka剛開學處在新環境新老師下，前兩星期也蠻困難一樣吧。
跟老師談話將告一段落，老師轉而問媽媽何時要再去班上講故事，乾脆每星期都來好了...我想我上次講故事應該表現不錯吧，心裡暗爽一下，所以Luka娘應該會成為Luka班上的長駐講故事媽媽了。明天星期五，講故事媽媽要去說個關於聖誕老公公的麋鹿的故事囉！
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